ВІТАЄМО!!!!!

ПЕРЕМОЖЦІ ВЕБ-КВЕСТУ "ЦІКАВА ФІЗИКА"

СЕЗОН 5

І місце - Безух Аліна, Сілецька ЗШ І-ІІІст ім. Івана Климіва-Легенди.

ІІ місце - Козярська Анастасія, Сокальська ЗШ І-ІІІст №4.

ІІІ місце - Романчук Віталій, Сокальська ЗШ І-ІІІст №4.

               - Яніцька Оксана, Ільковицький НВК "ЗШ І-ІІІст - дитячий садок".

               - Колинець Артур, Сокальська ЗШ І-ІІІст №4.

РЕЗУЛЬТАТИ 5 СЕЗОНУ

ВЕБ-КВЕСТУ "ЦІКАВА ФІЗИКА"

Таблиця результатів (оновлена)

Чекаю коментарів та запитань за адресою ajrysh@i.ua до 25.03.2018

ПІДСУМКИ  ВЕБ_КВЕСТУ........

Цікаві пропозиції до завдання № 5

1.     Я обрала для зображення на купюрі Ігоря Сікорського, тому що я думаю, що цей вчений як ніхто інший підходить для цього.

Він є винахідником гелікоптеру, який емігрував до США. У 1931 році він запатентував проект машини з двома пропелерами - горизонтальним на даху і вертикальним на хвості. У вересні 1939-го почалися випробовування гелікоптера VS-300 спочатку на прив’язі, а 13 травня 1940-го конструктор вперше підняв свою машину у вільний політ. Їхній успіх сприяв отриманню першого замовлення від американської армії. Поступово скромна фірма Сікорського перетворилася на потужний концерн, який щороку випускає сотні гвинтокрилів цивільного й військового призначення. Понад півстоліття всі президенти США користуються послугами гелікоптерів Сікорського.

Вакарчук Іван Олександрович - український фізик ,міністир освіти,людина,що отримала 5 державних нагород.

 Кондратюк Юрій Васильович - людина,що зробила великий внесок у розвиток ракетно-космічної галузі.

Кравчук  Михайло Пилипович - відомий математик,один із засновників Електро-обчислюваної машини. Його наукові добутки використовуються у найбільш розвинутих країнах. Імʼя  М.Кравчука внесено до переліку найвизначніших осіб.

Іван Павлович Пулюй   тому, що він -  український фізик і електротехнік, винахідник, організатор науки, громадський діяч, Професор Вищої технічної школи в Празі, ректор першого в Європі електротехнічного факультету. Доктор Страсбурзького університету. Державний радник з електротехніки Чехії і Моравії. Член Наукового товариства імені Шевченка. Першим зробив знімок кісток руки доньки із використанням X-променів, які через 12 років були запатентовані як «рентгенівські».

Микола Михайлович Амосов — радянський та український лікар, учений в галузі медицини та біокібернетики, громадський діяч, академік Національної академії наук України (1969) та Академії медичних наук України(1993), лауреат Ленінської премії (1961), Державної премії УРСР (1978, 1988) і Державної премії України в галузі науки і техніки (1997).

 
Кращі карти знань

Відповіді на завдання 5 сезону 

веб-квесту "Цікава фізика"

№2

Художник про якого йде мова – Леонардо Да Вінчі.

https://sites.google.com/site/leonardodavinchigenijj/cikavi-fakti

Леонардо вперше пояснив, чому небо синє. У книзі "Про живопис" він писав: "Синява неба відбувається завдяки шару освітлених часток повітря, що розташований між Землею і знаходиться чорнотою, яка знаходиться вгорі". Лорд Релей дав формулу цього розсіяння 300 років по тому. https://sites.google.com/site/sajtmyslickaja/cikava-fizika/vidatni-fiziki/leonardo-da-vinci

Він зробив істотний внесок у створення теорії молекулярного розсіювання світла, сформулювавши у 1871 рзакон, згідно з яким інтенсивність розсіяного світла повітрям обернено пропорційна 4-го ступеня довжини хвилі (закон Релея) та пояснив на основі розсіювання причину блакитного кольору неба.

http://arhiv-statey.pp.ua/index.php?newsid=1315

Одні з найкращих робіт Да Вінчі:

Фреска Таємна вечеря https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D1%96%D0%B7%D0%B0

Мадонна в гроті https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D1%85

Мона Ліза

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D1%96%D0%B7%D0%B0

Дама з Горностаєм

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%94%D0%BC

Леонардо да Вінчі, можливо, був найбільшим винахідником в історії, проте конструкторські навички да Вінчі набагато випередили свій час.

Серед найцікавіших його винаходів були:

Підшипник, парашут, дельтаплант, Водолазний костюм, Броньований танк, Повітряний гвинт (прототип гелікоптера), Робот та багато інших.  http://tut-cikavo.com/vynakhody/256-10-genialnikh-vinakhodiv-leonardo-da-vinchi

https://24tv.ua/geniy_yakiy_viperediv_chas_9_neymovirnih_vinahodiv_da_vinchi_n806676

№3

Фільм, про який йде мова, - «Марсіянин». Відповідно, небесний об’єкт – Марс.

https://uk.wikipedia.org/wiki/Марсіянин_(фільм)

Марс — четверта планета Сонячної системи за відстанню від Сонця й сьома за розміром і масою. Названа на честь Марса — давньоримського бога війни. Іноді Марс називають «червоною планетою» через червонуватий колір поверхні.

Марс — планета земного типу з розрідженою атмосферою. На Марсі є метеоритні кратери, як на Місяці, вулкани, долини і пустелі, подібні до земних. Тут розташована гора Олімп (22 456 м), найвища відома гора в Сонячній системі, і Долини Марінера — величезна рифтоподібна система каньйонів. На додаток до особливостей — період обертання Марса і сезонні цикли також подібні до земних. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%81_(%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0)#%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%81_%D1%83_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96

Відомий американський рок-гурт – Thirty Seconds to Mars https://uk.wikipedia.org/wiki/Thirty_Seconds_to_Mars

Наукова достовірність фільму

Джеймс Л. Грін, директор відділу планетології в НАСА, працював консультантом фільму, і високо оцінив відданість кінематографістів науковій точності. Фільм перейняв скрупульозність і надлишок технічних деталей роману Енді Віра. Процес електролізу, який використовується головним героєм у фільмі для видобутку води, є науково-точним і використовується НАСА для запланованого марсоходу. Радіоізотопний термоелектричний генератор також використовується для отримання електроенергії. Можливість вирощування картоплі в модельованих умовах Марсу була спочатку відтворена студентами університету штату Нью-Йорк у Баффало в рамках студентської програми космічних експериментів, пізніше підтримана Національним центром Землі і космічної науки в США та підтверджена Міжнародним центром картоплі.

Незважаючи на це, є ряд похибок: так, на Марсі швидкість пилових бурь може досягати 190 кілометрів на годину, але атмосферний тиск занадто низький для вітру, щоб завдати показаної у фільмі шкоди. Також марсіанська гравітація складає близько 40 % від земної, але Рідлі Скотт вирішив не показувати цю різницю, оскільки віддав перевагу зйомкам в реальній місцевості[37]. Скотт заявив, що скафандри слугують тягарем для астронавтів на Марсі.

https://uk.wikipedia.org/wiki/Марсіянин_(фільм)

№4

Мова йде про закон Ома https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD_%D0%9E%D0%BC%D0%B0

Сила  струму в однорідній ділянці кола прямо пропорційна напрузі, яку прикладено до ділянки, і обернено пропорційна електричному опору провідника.

http://gutpfusik.blogspot.com/2011/04/blog-post_25.html

Три фізичні величини:  струм, напруга і опір. http://narodna-osvita.com.ua/3854--35zakon-oma-dlya-dlyanki-kola.html

Струм - упорядкований, спрямований рух електрично заряджених частинок https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC

Напруга - це різниця потенціалів між двома точками електричного поля. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B0

Опір - властивість провідника створювати перешкоди проходженню електричного струму https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%BF%D1%96%D1%80

Ґеорґ Ом проводив дослідження протікання струму в електричному колі на початку XIX століття. На шляху до встановлення закономірності йому довелося подолати чимало перешкод. Для проведення досліджень і встановлення закономірності необхідно було мати вимірювальні прилади, джерела струму із стандартними властивостями, що не змінювалися б з часом, стандартні провідники. Усе це довелося створити або вдосконалити.

Було добре відомо, що магнітна дія струму змінюється при зміні елементів замкнутого кола: джерела електричного струму та провідників, які з'єднують полюси джерела. Чи існує закономірність, яка пов'язує магнітну дію струму з величинами, які характеризують елементи замкнутого кола? Мабуть, таке питання виникало у багатьох дослідників.

Легко уявити атмосферу, в якій почалися пошуки інтуїтивно відчуваної закономірності. Поняття напруги, падіння напруги, електрорушійної сили ще не були сформульовані. Точаться суперечки щодо механізму дії гальванічних елементів, незрозуміле взаємовідношення електростатичних сил та сил, які виникають при протіканні струму; нарешті невідомо що таке рухома електрика та електрика в спокої. Ом, наприклад, називає в своїх перших працях електричний струм «контактною електрикою».

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD_%D0%9E%D0%BC%D0%B0

№5

На купюрі зображений Ісаак Нютон

http://www.worldbanknotescoins.com/2014/12/one-pound-note-with-isaac-newton-bank-of-England.html

Ньютон вважається основоположником сучасної фізики. І зовсім не даремно. Ним було сформульовано основні закони механіки. Також він створив єдину фізичну програму, яка на базі механіки описала всі фізичні явища. Крім того, вчений «подарував» світу закон всесвітнього тяжіння, дав пояснення того, як планети рухаються навколо Сонця і як Місяць рухається навколо Землі. Він був першим, хто вивчив і пояснив такі явища як припливи в океанах. http://dovidka.biz.ua/isaak-nyuton-vidkrittya-i-vnesok-v-nauku/

Друге зображення – кільця Ньютона. Це кольорові кільця, які можна спостерігати за допомогою випуклої скляної пластинки внаслідок інтерференції світла, відбитого від різних поверхонь.

Вперше це явище описав у 1664 році Роберт Гук, але своєю назвою кільця завдячують Ісааку Ньютону, який детально проаналізував їхню структуру.

Аналогічні кольорові розводи можна часто спостерігати на різного типу поверхнях, вкритих прозорою плівкою, наприклад, на масних плямах в калюжах.

Кільця Ньютона використовуються при виготовленні лінз для визначення правильності кривизни, оскільки вони дуже чутливі до щонайменших дефектів. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%86%D1%8F_%D0%9D%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0

Переглянути інші купюри, на яких зображені інші вчені, можна тут:

http://fizuka.at.ua/publ/sami_dorogi_fiziki/1-1-0-5.

ШАНОВНІ УЧИТЕЛІ - УЧАСНИКИ

проблемного методичного об'єднання вчителів фізики

«Проектна діяльність на уроках фізики на засадах особистісно-орієнтованого навчання»

з 12 березня 2018 року - працюємо дистанційно!!!!!

 Питання, які вже розглянули:

1.     Нова українська школа

2.     Вхідна діагностика учасників ПО. Результати минулорічної роботи семінару.

3.     Положення конкурсу проектів. Нові умови конкурсу 2017/18 н.р.

4.     Зміст програми з фізики та вимоги щодо виконання проектів. Види проектів. (методичний діалог) – Білик О.І.

5.     Навчальний проект. Як стати причиною, а не наслідком? – Айриш О.Б.

6.     Складаємо технологічну карту проекту. (майстер-клас) – Айриш О.Б.

Як це реалізовувалося.... 

     Проблемний семінар-практикум вчителів фізики з теми «Проектна діяльність на уроках фізики на засадах особистісно-орієнтованого навчання» проводиться на базі досвіду вчителя вищої категорії, вчителя-методиста  Забузької ЗШ І-ІІІ ст. Айриш Ольги Богданівни.

   Серед різноманіття форм і методів навчання сучасної освіти однією з найпродуктивніших педагогічних технологій є проектна діяльність.

   Учасники семінару – вчителі фізики  шкіл району, які використовують  проектні технології в навчальному процесі, мали змогу поповнити багаж знань новими формами та методами роботи та ознайомилися з новими умовами обласного конкурсу проектів «Фізика навколо нас» під час проведення методичного діалогу.

     Презентація теми "Навчальний проект. Як стати причиною, а не наслідком?" нагадала учасникам семінару етапи реалізації проекту та критерії оцінювання учнівських проектів.

Проектна технологія. Презентація тут

    Уміння використовувати метод проектів – це показник високої кваліфікації, прогресивності педагогічної діяльності педагога, спрямованої на творчий розвиток дітей. Під час проведення майстер-класу учителі  практикували свої вміння складати технологічну картку проекту. Протягом певного часу учасникам потрібно було організувати комунікативну роботу для правильного оформлення мети, правильної постановки цілей та завдань проекту. Послідовно скласти план реалізації завдань проекту.

     Особистісно-орієнтований урок пропонує на вибір різні навчальні завдання та форми роботи, заохочує учнів  до самостійного пошуку шляхів вирішення цих завдань. На наступному засіданні учасники розглянули як відеоігри впливають на мотивацію та які елементи гри варто запозичити освіті. Технології онлайн освіти стрімко розвиваються й роблять навчання ефективнішим ніж будь-коли, тому вчителі познайомилися із сервісом Learningapps, який призначений для розробки, зберігання інтерактивних завдань з різних предметних дисциплін, за допомогою яких учні можуть перевірити і закріпити свої знання в ігровій формі, що сприяє формуванню їх пізнавального інтересу. Навчилися розробляти карти пам'яті, познайомилися з програмою для створення ребусів та кросвордів.

    

Тепер настав час і дистанційного "засідання"

 Не словом, а ділом

1. Знайомимося із технологією Веб-квесту

Веб-квест. Посібник.

2. Завдання учасникам семінару 

Скласти одне завдання (та приклад до нього) для проведення  квесту з учнями 7 - 8 класів (теми - за Програмою).  

В таблиці наведено сервіси, які Ви маєте використати для формування завдання, а також для власного прикладу (один учасник - один сервіс)

https://learningapps.org/
Ребуси http://rebus1.com/ua/
Криптарифми http://rebus1.com/ua/index.php?item=cryptarithm
Кросворди http://cross.highcat.org/ru_RU/#
Хмара тегів  http://www.tagxedo.com, http://www.wordle.net/, http://worditout.com/word-cloud,
Сторітелінг Сторітелінг

Тут, на блозі (нижче), можна переглянути усі сезони веб-квесту "Цікава фізика" і використати принцип складання завдання.

Виконане завдання необхідно вислати  на адресу ajrysh@i.ua до 29.03.2018р

БАЖАЄМО УСПІХІВ!!!!

Якщо є питання – звертайтеся! При потребі можемо створити групу у ФБ. 

ШАНОВНІ    УЧАСНИКИ ВЕБ КВЕСТУ!

Відповіді на завдання 2, 3, 4, 5 можна надсилати ще до 07.03.2018р

ЧЕКАЮ

ЗАВДАННЯ №5 

Відповіді приймаються до 23.02, 23.55 год

"Фізика та фінанси"

Перед вами два зображення.

Хто зображений на банкноті? 2 бали
Чим обидва зображення пов’язані між собою? 3 бали
Надішліть приклади 2 банкнот, на яких зображені інші вчені? 2 бали
Кого б з українських учених ви обрали б для розміщення на нашій валюті? Обгрунтуйте свій вибір. 5 балів